研究授業

最強寒波襲来❄

登校時、気温は0度ほどの寒い一日のスタートです。

5時間目　1年　研究授業

教員の授業力向上のため、研修を実施しました。

１年生のがんばりを紹介します。

算数の問題を丁寧にノートにうつしています。

ここから15分間、自分ひとりで問題にむかいます。文章問題に対して、式だけでなく、図をつかって考えている子がいます。

自分の考え方を、前にでて、みんなに伝えます。

友だちが書いてくれた図を、ほかの子が説明しています。

あれ？式は　6＋4       それとも　　4＋6

「ぼくは、6＋4だと思います。だって〜〜だからです。」

みんな、理由を伝えるために、【だって】を使って表現しようとしています。

「話していいですか？」

友だちが、発表している子の方を向いてくれるまで待ちます。

学習規律も定着し、自分で考え、仲間の考えをしっかり聴き取り、また、自分の学びにつなげていく。学校教育目標『対話する子』に向けて、日々学んでいます。