研究授業

 5時間目に、3年生のクラスで研究授業がありました。先生たちが集まり、授業向上のために研修します。

60÷3　の解き方を、図や式、ことばで説明します。　　「6÷3して2に0つけたらいい」

先生『どうして6÷3して0をつけるの？』

みんなで話しあって、明日また、解決しよう。

教室には、この単元のゴール（目標）が掲示されています。

そのあと、図書室に集まり、大学の先生のお話を聞かせて頂き、研修を終えました。