和泉市文化芸術ふれあい体験

9時30分に学校を出発して、和泉市久保惣美術館といずみの国歴史館に行ってきました。これは、和泉市の6年生が毎年行っている体験事業です。

桃山大学の横にある、いずみの国歴史館に到着。

須恵器と弥生土器を実際に触れさせてもらいました。手触りから土の違いを感じました。

ここでは、歴史館のバックヤードを案内してもらいました。

午後からは、久保惣美術館の見学です。最初は美術館の説明を学芸員さんが、

「本物の美術を見て実感してほしい。」と伝えてくれました。

宮本武蔵、葛飾北斎の作品、国宝が2点。重要文化財が多数あること。展示作品の見どころを教えてくれました。

スケッチブックを持って、新館へ。　

　青銅器のスケッチ中

　考える人　のスケッチ。上手い。

本館では、『源氏物語手鑑』という展示がされていました。源氏物語の絵や貝合わせが展示されていました。

どちらの展示場でも、本物をしっかりメモしていました。

寒い中 掃除がんばってます

教室の中は、暖房がきいていてある程度暖かいですが、外気は、底冷えする今週。

そんな中でも、床ふきをていねいにがんばってくれています。

　すみずみまで砂ほこりをとってくれています。

　ぞうきんをていねいに洗ってくれています。

　トイレットペーパーを交換してくれています。

寒い毎日ですが、みんなで使っている校舎を、みんなできれいにしていきましょう。

研究授業

最強寒波襲来❄

登校時、気温は0度ほどの寒い一日のスタートです。

5時間目　1年　研究授業

教員の授業力向上のため、研修を実施しました。

１年生のがんばりを紹介します。

算数の問題を丁寧にノートにうつしています。

ここから15分間、自分ひとりで問題にむかいます。文章問題に対して、式だけでなく、図をつかって考えている子がいます。

自分の考え方を、前にでて、みんなに伝えます。

友だちが書いてくれた図を、ほかの子が説明しています。

あれ？式は　6＋4       それとも　　4＋6

「ぼくは、6＋4だと思います。だって〜〜だからです。」

みんな、理由を伝えるために、【だって】を使って表現しようとしています。

「話していいですか？」

友だちが、発表している子の方を向いてくれるまで待ちます。

学習規律も定着し、自分で考え、仲間の考えをしっかり聴き取り、また、自分の学びにつなげていく。学校教育目標『対話する子』に向けて、日々学んでいます。

凧あげ

１年生　図工　体育

図工で作った凧を、運動場であげていました、

風は申し分ない状況です。

　　　　　かなり高く飛んでいます😁

　友だちとからまって…先生が紐解いています

水にとける量は？

 5年　理科

（目的）水の量を増やすと、水にとける量はどうなる？

　前回の水50mlから、今日は100mlに。

　実験器具の正しい扱い方を聞いて、実験開始

　食塩もミョウバンもとける量に変化が。

　棒グラフに表し、比較しやすくします。

最後に【考察】、結果から考えられることを書いて、手分けして片付け。

今日は、寒さがましています。

でも、給食をとりにくる子どもたちは元気。

コダイくんロマンちゃんからの挑戦状

コダイくんロマンちゃんからの挑戦状　

が子どもたちのQubenaワークブックに送信されています。

早速、子どもたちがチャレンジしています。

　科目は算数

　3年生は、80分の目標時間になります。

最後まで完了した人にデジタル賞が授与されます

6年生の算数では、小学校のまとめの学習をしています。毎回、テキストにチャレンジし、教え合いながら学んでいます。

3学期は、学年のまとめ。6年生は、中学に向けて学びを振り返っています。

ぽかぽかの昼休み☀

昼休み。

和気っこは元気です！

来週は、すご〜く寒いようですね。